Zahlen begegnen und überall im Leben. Aber nicht immer sind sie direkt zu sehen sondern verstecken sich manchmal in Diagrammen oder sind in komplizierte Texte eingebaut. Drum schauen wir uns mal an, wie man Zahlen so darstellenkann und arbeiten dann ein wenig damit.
Tipps zum Kopfrechnen:
- Addition bis 100 – zwei Zahlen addieren
- Addition bis 100 – drei Zahlen addieren
- Addition bis 200 – Zahlen unter 100 addieren
- Das kleine Einmaleins (sollte man im Schlaf können *schnarch*)
- Das große Einmaleins bis 10*20
1) Zahlen in Diagrammen darstellen
Stell dir vor, du willst wissen, welches Eis in deiner Klasse am beliebtesten ist. Du fragst alle – aber am Ende hast du nur eine lange Liste mit Antworten. Ganz schön unübersichtlich, oder?
Genau deshalb gibt es Diagramme. Sie helfen uns, viele Informationen schnell und klar darzustellen. Ein Blick – und du siehst sofort: „Aha! Schokolade ist ganz vorne, Zitrone eher nicht beliebt.“
Diagramme sind wie Bilder für Zahlen. Man kann mit ihnen Ergebnisse vergleichen, Gesamtsummen erkennen oder einfach besser erklären, was eine Umfrage gezeigt hat.
Egal ob bei Wettervorhersagen, Fußballstatistiken oder YouTube-Klickzahlen – überall begegnen dir Diagramme. Und jetzt lernst du, wie du sie selbst erstellen und lesen kannst!
Hier ein Arbeitsblatt mit Aufgaben für Dic hund Deine ganze Klasse.
01-AB-Diagramme-und-UmfragenIst dir das alles zu einfach und Du kennst dich schon top mit Diagrammen aus? Dann schaue Dir mal die Profi-Informationen an – aber hier versuche bitte zuerst einmal die Texte auf dem Arbeitsblatt zu lesen und zu verstehen, bevor du dir das Video anschaust.
01-AB-Diagramme-und-Umfragen-vertiefenSchaue Dir das Video zum zweiten AB an und prüfe anhand dessen noch einmal Deine Sätze.
2) große Zahlen
Na, wie viele Menschen leben auf der Erde? 7937652453
Kannst du diese Zahl auch vorlesen? Klar, in der Schule nutzt du eine Stellenwerttafel oder eine Stellenwerttabelle, aber nicht jede große Zahl willst du erst in eine Tabelle übernehmen.
3) der Zahlenstrahl
Eine Art Zahlenstrahl haben wir schon genutzt, als wir unsere Säulendiagramme besprochen haben – nämlich den senkrechten Strich, an dem man die Länge der Säule ablesen bzw. bestimmen kann. Lass uns noch einmal näher mit dem Zahlenstrahl auseinandersetzen.
4) Runden
Na, wie viele Menschen lebten noch einmal auf der Erde?
Keine Ahnung, irgendwas mit 7 Milliarden – oder waren es doch 8 Milliarden Menschen?
Es waren einmal 7.937.652.453 – sind das eher 7 Milliarden oder doch eher 8 Milliarden? Um diese Frage zu beantworten muss man runden.
